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高校校園文化建設(shè)可以從以下方面入手

建立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管隊(duì)伍，著力構(gòu)建全員育人機(jī)制

（1）組建網(wǎng)絡(luò)論壇管理隊(duì)伍，校園論壇作為大學(xué)生表達(dá)心聲、發(fā)表意見(jiàn)的平臺(tái)，參與性較廣，但論壇的開(kāi)放性和自由性，一些謠言、惡意誹謗等輿情信息也會(huì)出現(xiàn)在論壇上，因此必須建立網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行監(jiān)管。論壇輿情監(jiān)管可從以下幾個(gè)方面入手：一是對(duì)于思想健康、貼近大學(xué)生生活以及大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)話(huà)題要主動(dòng)導(dǎo)貼；二是對(duì)于錯(cuò)誤的言論、偏激的思想要予以糾正，及時(shí)疏導(dǎo)主動(dòng)跟帖；三是在遇到偏激的網(wǎng)絡(luò)言行時(shí)，要積極勸貼，適時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生理性表達(dá)自己的想法。

（2）建立一支優(yōu)1秀的思想政治教育工作者隊(duì)伍要對(duì)思想政治教育工作者開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輿情的相關(guān)培訓(xùn)，對(duì)可能遇到的思想政治教育問(wèn)題進(jìn)行討論分析，合肥校園文化建設(shè)，了解解決的方式和方法，校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)公司，使思想政治工作者能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)開(kāi)展思想政治教育，幫助學(xué)生解決疑惑，解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，特色校園文化建設(shè)，與學(xué)生走得更近，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，將輿情引向正軌。

學(xué)校文化建設(shè)指向什么？

學(xué)校文化建設(shè)到底應(yīng)該服務(wù)于什么。這個(gè)問(wèn)題不加以明確，學(xué)校文化建設(shè)就可能不著要點(diǎn)、失去準(zhǔn)心、收效不大，甚至誤入歧途。

當(dāng)前，因?yàn)橹赶虿幻鳌⒉划?dāng)，中小學(xué)文化建設(shè)便呈現(xiàn)出三種傾向：一是“外在化”。一些學(xué)校將文化建設(shè)的重點(diǎn)放在校園物質(zhì)環(huán)境打造而不是價(jià)值凝練與共享上，突出的是學(xué)校文化對(duì)外的名片作用而不是對(duì)內(nèi)的認(rèn)同與凝聚作用。這種形象工程、徒重其表的做法，使得所謂的文化理念與學(xué)校教育教學(xué)生活缺失實(shí)質(zhì)性關(guān)聯(lián)。二是“離心化”。一些學(xué)校不做表面文章，而是扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校文化建設(shè)工作，但各項(xiàng)工作缺乏關(guān)聯(lián)，小學(xué)校園文化建設(shè)，尤其是缺失方向性與目的感，停留在為文化而文化的層面，將學(xué)校文化建設(shè)自身作為目的。三是“孤立化”。將學(xué)校文化建設(shè)理解為學(xué)校少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)或管理者的工作，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)更多成員的參與；或?qū)W(xué)校文化建設(shè)理解為一校自身的事，未能從校際關(guān)系、多校合作角度探索文化定位與建設(shè)路徑。

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